Bonjour chères collègues, chers collègues et amitiés de Turku, Finlande. Vous trouverez deux appels (évaluation dans le supérieur et mises en fiction dans l'enseignement des langues) ainsi qu'une annonce de publication (interculturel Peter lang) dans ce qui suit. Bonne rentrée!
Fred Dervin

1. Appel à communications: conférence sur l'évaluation (Turku, FIN)
CONFERENCE INTERNATIONALE BILINGUE (Anglais et français)
30, 31.8 & 1.9.2007
Université de Turku, Finlande

Evaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles dans
l’enseignement supérieur
Site de la conférence: http://users.utu.fi/freder/ASSESSMENT/Introfcais.htm

Objectifs de la conférence
L’objectif principal de la conférence est de permettre de discuter et
réfléchir sur les concepts et méthodes d’évaluation de compétences dans
le supérieur. On s’intéressera tout particulièrement :

* aux compétences linguistiques ;

* aux compétences pragmatiques et discursives en interaction ;

* aux compétences (inter-)culturelles.

Nous vous invitons à soumettre vos propositions de communication sur les
thèmes suivants (entre autres) :

* auto-évaluation

* représentations / discours sur l’évaluation des compétences
langagières et interculturelles (enseignants & apprenants)

* exigences posées par les contextes d’enseignement/apprentissage

* interface grammaire/lexique vs. pragmatico-linguistique

* impacts/utilité du Cadre Commun Européen de Référence pour
l’évaluation dans le supérieur

* utilisation des nouvelles technologies pour l’évaluation

* possibilités d’évaluation du culturel et de l’interculturel

Remplissez le formulaire de proposition de communication disponible sur:
http://users.utu.fi/freder/ASSESSMENT/Appel%20%20communications.htm

Envoyez une copie de votre formulaire à assessing@utu.fi avant le 15.2.2006.


Plénières:

Professeur Michael Byram, Université de Durham, GB
Professeur Liz Hamp-Lyons, Université de Melbourne, Australie /
Université deHong Kong / Université de Nottingham, GB
Dr. Danièle Moore, Faculté d'éducation, Université
Simon Fraser, Burnaby, C-B/Burnaby, BC, Canada
Professeur Christian Puren, Université de Saint Etienne, France
Professeur Claude Springer, Université de Strasbourg, France
Professeur Sauli Takala, Université de Jyväskylä, Finlande

Cordialement
De la part du comité d'organisation
assessing@utu.fi


2. Appel à contributions:

Imaginaires, mises en fiction et formations universitaires en langues
étrangères

Sous la direction de Nathalie Auger, Fred Dervin et Eija Suomela-Salmi

Argumentaire :

Prendre conscience de la liquéfaction, des jeux d’identités (Bauman
2000) et des mises en fiction (Augé 1994) qui affectent
l’enseignement-apprentissage des langues étrangères (ici plus
particulièrement dans le supérieur) est une donnée importante pour qui
voudrait enseigner-apprendre de nouvelles langues-cultures. Face à la
complexité des identités (Morin), comment peut se positionner le
didacticien, l’apprenant ou le chercheur en sciences humaines, tous aux
prises avec ses identités et celles de l’altérité ?


Notre recueil cherche à s’interroger sur les axes suivants :

- Quels imaginaires alimentent le quotidien des étudiants universitaires
en langues ainsi que les enseignants (conceptions des langues,
identités, cultures, « interculturels », étrangeté, expertise, etc.) ?
Comment sont-ils mis en fiction au quotidien et dans la biographie
langagière des apprenants?

- Quel est le rôle des enseignants (natifs comme non-natifs) dans le
déploiement des imaginaires et les mises en fiction?

- Y a-t-il recoupement et partage des imaginaires enseignants/étudiants?

- Les imaginaires et mises en récit sont-ils bénéfiques, néfastes ou les
deux à la fois dans le contexte de formations universitaires en langues?

- Quels moyens et initiatives didactiques sont mis en œuvre pour essayer
de travailler ces imaginaires (analyse des discours, travail sur les
savoir-faire, ethnographie, etc.) ?

- Quels contextes d’apprentissage et d’enseignement semblent faire
ressortir les imaginaires et mises en fiction (mobilités virtuelles et
physiques, rencontres médiées ou pas) ?

- Peut-on proposer aux étudiants une didactique des imaginaires et des
mises en fiction basée sur l’apprentissage de l’expertise en langues
étrangères ou de l’interculturel ?


Les articles pourront traiter de toute langue enseignée dans le
supérieur, de tout contexte (département spécialiste d’études d’une
langue, centre de langues, IUT, école de commerce, IUFM, etc.) ainsi que
de toute zone géographique. Les approches pourront être issues de la
didactique des langues, des sciences du langage (interaction,
énonciation, etc.), de l’anthropologie, etc. et se baser sur les
étudiants comme sur les enseignants.


Les contributions nous parviendront en français.

Date limite de réception des manuscrits par e-mail aux trois directeurs
de la publication: 30.11.2006

Vous trouverez les indications liées à la mise en forme de votre
document sur: http://users.utu.fi/freder/Imagianire%20biblio.htm

Cordialement

Fred Dervin, Enseignant-chercheur
Eija Suomela-Salmi, Professeur des universités
Département d'études françaises, Université de Turku
E-mail: freder@utu.fi , eisusa@utu.fi


En collaboration avec Nathalie Auger, Maître de Conférence
Université Montpellier III (Paul Valéry)
Département des sciences du langage
E-mail : nathalie.auger@univ-montp3.fr

3. Fred Dervin / Eija Suomela-Salmi (eds/éds)

Intercultural Communication and Education
Communication et éducation interculturelle

Finnish Perspectives
Perspectives finlandaises

Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien,
September 2006.
PETER LANG 244 pp.

ISBN 3-03911-189-2 / US-ISBN 0-8204-8397-4 pb.
approx. €* 44.90 / €** 42.– / £ 29.40 / US-$ 49.95

Avec des contributions de : Eija Suomela-Salmi –
Fred Dervin – Mikko Lehtonen – Martine Abdallah-Pretceille – Hannele Dufva –
Mia Raitaniemi – Mia Panisse – Tuija Niemi – Sébastien Fauveau – Maarit
Mutta – Michael Berry – Keijo Rahkonen.


Informations sur la commande:
http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=11189&vLang=E&vHR=1&vUR=2&vUUR=3